Plan semanal 28/6

 HOLA CHICOS

LES COMPARTIMOS EL PLAN DE ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA

PLAN SEMANAL PRESENCIAL Y VIRTUAL 

Mercredi 30 juin 2021/ Mercredi 7 juillet 2021

 MERCREDI 30 JUIN (VERT)

MERCREDI 7 JUILLET (BLEU)

Bonjour les enfants! et bonne journée!

Ce mercredi on va travailler:

👉Le livre Zoom page 18,19,20 et 21.

👉Les nombres 0-10

Pour travailler on aura besoin:

👉La trousse.

👉le livre Zoom 1.

WEEKLY PLANNER JUNE 28TH

 

BLUE HOUSE JUNE 28TH

GREEN HOUSE JUNE 28TH

Para recordar

 ¡HOLA CHICOS!

LES DEJO UN VIDEO DE LO QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO ESTA SEMANA. 

¡A PRACTICAR!

WEEKLY PLANNERS JUNE 22ND

Hello kids! here you can find the links for the planners! 

Have a great week!

BLUE HOUSE JUNE 22ND 

GREEN HOUSE JUNE 22ND ONLINE

Clase de Arte del 23/6

 

Actividad de educación artística correspondiente al 22/6

Surrealismo: trabajamos con Joan Miró

 

En la clase de esta semana continuaremos dibujando en base a las ideas que nos propone el surrealismo. Recordemos que son imágenes donde la realidad se combina de manera tal que parece un sueño. Los personajes con mezclas de humanos, animales o robots son los protagonistas de este tipo de obras como así también los paisajes con elementos reales transformados. Las clases anteriores trabajamos con el artista Salvador Dalí, estudiamos sus obras y dibujamos siguiendo sus propuestas. En esta clase veremos pinturas de un artista llamado Joan Miró, y observaremos que en la mayoría de sus imágenes aparecen ojos y otras criaturas que son definidas por los ojos que las miran. Veamos algunos ejemplos:

Observemos ¿qué colores utiliza para pintar?

¿Qué formas vemos en la obra?

¿Qué personajes logramos definir?

¡Ahora nos ponemos a trabajar!

1)      Vamos a crear nuestra obra al estilo Miró utilizando distintos tipos de líneas: curvas, rectas, quebradas, espiraladas.

2)      Incluyan en su trabajo distintos personajes formados por líneas, formas geométricas y colores.

3)      Para pintar: vamos a seguir la escala trabajada por este artista, compuesta por los tres colores primarios (rojo, amarillo y azul) y un secundario (verde). también pueden incluir el negro.

 

"Oh the thinks you can think!" Choreography

 For next class, watch the following tutorial video for the Open Class choreography of the song: Oh the thinks you can think!  

 

Please watch the video as many times as you need to learn the choreography.

Bring all the doubts from the choreography, we are going to rehearse it all together during the class at school.  

Remember that we had practiced the first part of the song at school so probably you will only need to revise the second part.

See you next class,

Joaquin

PLAN SEMANAL DEL 21 AL 25 DE JUNIO

 ¡Hola chicos! 

Les dejamos el plan con las actividades desde el 21 al 25 de junio

¡ACÁ ESTÁ EL ARCHIVO!

🍁🍂🍄🌻🌰☕🌈⛄🌞

GRILLA CON ÁREAS

 ¡Hola chicos!

Les dejamos la grilla  con la organización de las áreas por día. 

GRILLA

¡Para que puedan preparar la mochila con todo lo necesario para ir al Colegio!

Retorno a las aulas.

 Hola chicos! espero que tengan un retorno muy lindo a las aulas. disfruten mucho de poder estar ahí compartiendo con sus maestros y compañeros.

Es importante atender a las emociones que se despierten estos días, hagan este ejercicio: 

1.  Identifiquen como se sienten antes de ir a clases.

2. Conversen lo que sienten en casa con su familia.

3.Traten de vincularse con sus pares, disfruten de la clase, del recreo.

4. Al regresar registrar como se sintieron, que emociones fueron las que se presentaron con mas intensidad.

Nos vemos para seguir trabajando juntos!!!

HEIDI CHAPTERS 1 TO 4

 HELLO KIDS

HERE YOU CAN FIND "HEIDI" STORY (CHAPTERS 1 TO 4)

CLICK HERE

DESAFÍO #3

 

¡HOLA!

LES DEJO EL DESAFÍO SEMANAL DE MATEMÁTICA

DESAFÍO #3

¡QUÉ SE DIVIERTAN!

DESAFÍO #2

 ¡CON MUCHA ALEGRÍA FELICITO A

 FRANCISCO

👏👏👏👏

PARTICIPANTE DEL DESAFÍO #2 DE MATEMÁTICA!

PLAN SEMANAL 14 DE JUNIO

 ¡Hola chicos!

Les dejamos los planes para la semana del 14 al 18 de junio

👉BLUE💙

👉GREEN💚

¡Qué tengan un hermoso fin de semana! 

🌈🌞

Weekly planner - June 14th

 

Good morning! In this post you will find next week's weekly planner. Have a fantastic weekend!

Click HERE!

Mercredi 16 juin 2021/23 juin 2021

 MERCREDI 16 JUIN(vert)

 MERCREDI 23 JUIN(bleu)

Bonjour les enfants! et bonne journée!

Ce mercredi on va travailler:

👉Le cahier d´activités Zoom page 15.

👉Ensuite on va réviser les couleurs et les animaux.

Pour travailler on aura besoin:

👉La trousse.

👉Le cahier d´activitpes Zoom 1.

Trabajo Practico

    Estimadas familias espero que estén muy bien! Para los alumnos que no tienen continuidad en las clases de música por zoom antes de hacer el T.P. los invito a explorar la pagina en ritmos (Enlace en el punto 1). Luego crear ritmos libremente y tratar de reproducirlos con sonidos del hogar. 

ACTIVIDAD:

1- Comenzamos entrando a la pagina de juegos que dejo a continuación:

https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/

2- Copiamos el ritmo que esta en la foto. 

2-      Buscamos en casa sonidos que tengan timbre similar por ejemplo

Amarillo (Sonido brillante): Tapa de olla, fuente o triangulo.

Naranja y celeste (Sonidos opacos): caja, un balde, la mesa, Etc.

Son solo ejemplos, pueden buscar los que quieran. Los sonidos naranja y azul tienen que ser diferentes.  

3- Luego de practicar el ritmo escuchando el audio vamos a grabarlo. Si el ritmo es muy difícil se permite eliminar los sonidos de color naranja o los sonidos de color azul. Recomiendo que toquen el color amarillo con la mano que escriben.

Para grabar van a utilizar un aparato electrónico con los auriculares reproduciendo el ritmo de la pagina y por otro pidiendo ayuda a alguien de la familia,  en caso de ser necesario, con un celular van a grabar en una nota de voz o video lo que van tocando. De esta forma solo se va a escuchar el ritmo de ustedes en la grabación. REITERO, ES MUY IMPORTANTE QUE LO GRABEN AL MISMO TIEMPO QUE ESCUCHAN CON AURICULARES PARA QUE TODOS LOS AUDIOS SE PUEDAN UNIR. Si se nos corre de tiempo vamos a tener que hacerlo de nuevo. En lo posible traten que no haya ruidos de fondo y pongan el celular a no menos de un metro de distancia.

 

4-      Por último y con ayuda de un adulto pueden enviarme el audio por email o copiarlo en la siguiente carpeta de drive. Por favor especifiquen nombre, apellido y curso.

Carpeta 1

martinfarmingdale@gmail.com

ACLARACIONES IMPORTANTES

Fecha de entrega 18/06/2021

* En caso que surja alguna duda, que no entendamos algo o por alguna sugerencia pueden escribirme a mi email.

 

NOS LEEMOS PRONTO!

Actividad de Arte del 8/6

 

Clase de Arte correspondiente al 8/6

Juego con surrealismo

 

En esta clase vamos a realizar un juego que era muy practicado por los Artistas correspondientes al movimiento que venimos estudiando.  El juego consiste en lo siguiente:

1)      Usamos una hoja de papel blanca, en lo posible número seis. También se pueden pegar con un pedacito de cinta tres hojas A4.

2)      Vamos a plegar la hoja en tres, como si fuera un acordeón.

3)      En el primer pliegue vamos a trabajar con una cabeza, ya sea humana, animal, robot o mezcla de las opciones dadas. Recordemos que una de las técnicas del surrealismo es la combinación de imágenes existentes para crear una que no lo es.

4)      En el segundo pliegue, sin mirar el primero (teniéndolo doblado) vamos a trabajar el torso. En esta parte también debemos incluir combinaciones (como en el paso 1)

5)      En el tercer pliegue trabajaremos las piernas.

6)      ¡Una vez terminado todo el dibujo lo desplegamos para ver cómo quedó! Y lo pintamos con material a elección.

7)      Compartimos las imágenes.

 

Ejemplos de trabajos realizados con esta técnica:

DESAFÍO #2

 

¡Hola a todos!

Les dejo el Desafío semanal de Matemática

👉DESAFÍO #2

DESAFIO SEMANAL #1

¡FELICITACIONES!

BAUTISTA Y SOFÍA 

SE DESTACARON EN EL PRIMER DESAFÍO DE MATEMÁTICA

 

Educación emocional

  Hola chicos!!! para seguir trabajando y "conociéndonos entre todos" y tratando de crear mas canales de comunicación para estar mas conectados y vinculados, les dejo algo para que lean, así podemos seguir reflexionando la próxima clase.

Por definición, la empatía es ponerse en el lugar de los demás y pensar en cómo se puede sentir.  Así pues, para que comprendan esta definición sobre la empatía, es importante que primero comprendan los siguientes puntos.

       ·   Dos niños aparentemente iguales pueden sentir emociones muy diferentes a raíz de una misma               situación.

·   Para desarrollar nuestra capacidad de empatía hay que «salir de uno mismo», intentar pensar y sentir como lo harían otros niños.

 

Por ello, para que  entiendan mejor la definición de empatía, puedes hacerte alguna de estas preguntas de reflexión:

·   Piensa en el niño de tu clase que lleva gafas. Lo han sentado al fondo del aula. ¿Podrá ver bien el pizarrón?

·   Un niño está lesionado y no puede jugar al fútbol en el recreo. ¿Cómo crees que se siente sin poder jugar?

·   Va a ser tu cumpleaños y quieres llevar dulces a clase, pero uno de tus compañeros es diabético (no puede tomar azúcar). ¿Qué harías? ¿Podrías pensar en otra cosa que puedan comer todos?

 Así pues, una buena y sencilla definición de empatía sería:

Lograr ponerse en el lugar del otro y entender cómo se siente en cada momento.

 

PLANNER DEL 7 AL 11 DE JUNIO

 ¡Hola chicos!

Les dejamos el planner para la semana del 7 al 11 de junio

BLUE

GREEN

¡Qué tengan un hermoso fin de semana!

🌈🌱🍄🍂🍁

Trabajo Practico Nº1

  Estimadas familias espero que estén muy bien! Para los alumnos que no tienen continuidad en las clases de música por zoom antes de hacer el T.P. los invito a explorar la pagina en ritmos (Enlace en el punto 1). Luego crear ritmos libremente y tratar de reproducirlos con sonidos del hogar. 

ACTIVIDAD:

1- Comenzamos entrando a la pagina de juegos que dejo a continuación:

https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/

2- Copiamos el ritmo que esta en la foto. 

2-      Buscamos en casa sonidos que tengan timbre similar por ejemplo

Amarillo (Sonido brillante): Tapa de olla, fuente o triangulo.

Naranja y celeste (Sonidos opacos): caja, un balde, la mesa, Etc.

Son solo ejemplos, pueden buscar los que quieran. Los sonidos naranja y azul tienen que ser diferentes.  

3- Luego de practicar el ritmo escuchando el audio vamos a grabarlo. Si el ritmo es muy difícil se permite eliminar los sonidos de color naranja o los sonidos de color azul. Recomiendo que toquen el color amarillo con la mano que escriben.

Para grabar van a utilizar un aparato electrónico con los auriculares reproduciendo el ritmo de la pagina y por otro pidiendo ayuda a alguien de la familia,  en caso de ser necesario, con un celular van a grabar en una nota de voz o video lo que van tocando. De esta forma solo se va a escuchar el ritmo de ustedes en la grabación. REITERO, ES MUY IMPORTANTE QUE LO GRABEN AL MISMO TIEMPO QUE ESCUCHAN CON AURICULARES PARA QUE TODOS LOS AUDIOS SE PUEDAN UNIR. Si se nos corre de tiempo vamos a tener que hacerlo de nuevo. En lo posible traten que no haya ruidos de fondo y pongan el celular a no menos de un metro de distancia.

 

4-      Por último y con ayuda de un adulto pueden enviarme el audio por email o copiarlo en la siguiente carpeta de drive. Por favor especifiquen nombre, apellido y curso.

Carpeta 1

martinfarmingdale@gmail.com

ACLARACIONES IMPORTANTES

Fecha de entrega 18/06/2021

* En caso que surja alguna duda, que no entendamos algo o por alguna sugerencia pueden escribirme a mi email.

 

NOS LEEMOS PRONTO!

Weekly planner June 7th

 

 Hello Junior 4! Here goes the weekly planner for next week, June 7th. Have a great weekend! 

WEEKLY PLANNER HERE!

Mercredi 9 juin 2021

 MERCREDI 9 JUIN

Bonjour les enfants! et bonne semaine!

Ce mercredi 9 juin on va travailler:

👉Le livre Zoom page 16 et le cahier d´activités page 13 et 14.

Pour travailler on aura besoin de:

👉La trousse.

👉Le livre Zoom.

👉Le cahier d´activités Zoom.